《白杨》手抄报图片、内容、资料

作者:XiaoBao8    来源:小报吧    更新时间:2017-7-15

为你提供《白杨》手抄报图片素材与内容、资料,包括《白杨》简介与读后感。

《白杨》手抄报图片
《白杨》手抄报图片

一、《白杨》手抄报内容:《白杨》简介

故事:《白杨》的作者是袁鹰。 这个故事是:
火车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限也并不那么清晰,都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢?
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:
“不,那不是树,那是大伞。”
“哪有这么大的伞!”
“你看它多直!”妹妹分辨着。
“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说:
“这不是伞,是白杨树。”
哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?”
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起了一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

二、《白杨》读后感内容大全

1、《白杨》手抄报资料:读后感200字

读了《白杨》这篇课文,我知道了:要像白杨一样哪里需要就在哪里扎根,不软弱。 
  这篇文章主要通过白杨的特点和精神,表达了建设者为祖国无私奉献的精神。 
  我喜欢“白杨树从小就这么直,哪里需要它……也不动摇。”这句话。这句话是爸爸向孩子们介绍白杨的特点:白杨树挺直、高大、生长范围广和具有抗拒恶劣气候的特点,同时也表达了白杨树默默奉献的精神。 
  “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他们在表白着自已的心。”这句话中,爸爸的心愿是希望孩子们能够像白杨树那样,要像白杨一样哪里需要就在哪里扎根,坚强不软弱,学好本领,扎根边疆,为祖国建设作出贡献。 
  读了这篇课文,我知道了许多。我一定要努力学习,为祖国做出贡献。

2、《白杨》手抄报资料:读后感400字

学了白杨这篇课文后,他让我深深的感受到了白杨的那种默默无闻、无私奉献的精神。   
  这是一篇借物喻人的抒情散文,作者借大戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们,服从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神。 
  其实,除了白杨和边疆建设者们具有这样的精神,其他具有这样精神的人也有很多。比如说,警察叔叔们,哪儿需要他们,他们就到哪儿。不管情况多么恶劣,不管自己的身体好坏,他们总是在第一时间赶到现场。    
  在课文中我最喜欢这段话:“把杨树从来就这么直,哪儿需要他,它就在哪儿很快的生根发芽,长出粗壮的枝干,不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水。他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”这是爸爸说的话,这句话不但向孩子们介绍了白杨树,也表达了自己的心。像建设者一样的精神,希望孩子们想白杨树一样坚强执着、忠诚无私、默默奉献,让人们在他们的保护下成长。   
  白杨为人们作出了很多很多,让人们得到了安全,我无比敬佩他们那种默默无闻、无私奉献的精神。

3、《白杨》手抄报资料:读后感600字

前几天,我们学了《白杨》这篇课文。它是当代作家袁鹰的 
作品,选自于《风帆》散文集的其中一篇。 
  表面上看这篇课文在描写白杨,但是深入观察,深入思考, 
其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。 
在文章的十四自然段,爸爸对孩子们说的那句话:“白杨树从 
来就这么直。哪儿需要他,他就在哪儿很快的生根发芽,长出 
粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪 
水,他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”这句话 
使我感受深刻。“哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽, 
长出粗壮的枝干”;一是坚强不动摇,“不管遇到风沙还是雨 
雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软 
弱,也不动摇”。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨 
树而触景生情,以白杨树勉励自己扎根边疆,建设边疆,像白 
杨一样坚强不动摇。说杨树,也是在赞美千千万万边疆建设 
者,是借物喻人。 
  文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因为他担心生活在 
北京无忧无虑的孩子们,不仅不能接管新疆创建者这种重大的 
任务,就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树 
旁边的小白杨,应风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩 
子一定可与完成这个艰难的任务。从这段可以看出,父亲对祖 
国的付出多大。虽然祖国把它发配到边疆工作,但他没抱怨半 
句,他不仅要把自己奉献给祖国,换要把自己的孩子也奉献给 
祖国。假如我是他父亲,我死都不会去边疆,更别说把孩子接 
过去。但学了这篇课文,我会学习“父亲”这种精神,还要发 
扬光大。

4、《白杨》手抄报资料:读后感600字

在这个学期,我们学了《白杨》这篇课文。它是当代作家袁鹰的作品,选自于《风帆》散文集的其中一篇。 
  表面上看这篇课文在描写白杨,但是深入观察,深入思考,其实它是在赞扬、歌颂扎根西部的建设者博大的胸怀。在文章的十四自然段,爸爸对孩子们说的那句话:“白杨树从来就这么直,哪儿需要他,他就在哪儿很快的生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”这句话使我感受深刻。“哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。”这句话体现了爸爸作为边疆建设者毫无愿言,“不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇”。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大技

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